【記者袁珮倫、苗志琪／中正大學報導】
同志問題存在於台灣各大校園已久，雖然許多大學有施行性別平等的教育課程，不過重點卻是以兩性為主軸，同志教育的課程相對寥寥無幾。為落實同志教育，教育部將在民國一百學年的國中小教育政策進行改革計畫。
教育部規劃在民國一百學年的國中小九年一貫課程綱要中，把「同志議題」列為性別平等教育的重要項目，並且融入七大學習領域教科書中進行教學活動。此外，還委託各大學編製「我們可以這樣教性別」（國小階段）以及「性別好好教」（國中階段）性別平等教材，內容主要論述同志教育、多元情慾及性別人權。
根據97和98學年度大學性別通識課程統計，國內各大學有明顯不足的情況，其中台大平均一年只有四堂，政大十一堂，東吳大學則掛零。除此之外，內容大多數是講述兩性平等教育方面，至於同志教育的部分可說是嚴重缺乏。根據「性別教育平等法」第十七條第二項規定：「性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，以提昇學生之性別平等意識。」可以發現許多大學的教育方針並不符合法規所定應涵蓋同志教育這部分，國立成功大學即是一個例子。「現在大學對於性別平等教育相當不足，而我們成大關於同志教育的通識可說是掛零。」國立成功大學TO．拉酷社現任社長李偉銘表示。
參與編撰「認識同志」手冊的國立彰化師範大學副校長郭麗安，平日就時常關注同志議題。「台灣是一個人權國家，每個人都有人權價值，我希望同志教育的倡導可以更激烈一點。」郭麗安表示。
台灣青少年性別文教會南區發展部主任劉郁婷則建議，應從國中就開始倡導同志教育。「雖然現在國高中的公民課程有介紹同志，不過教導的內容就只是片面地要求學生尊重同志，卻沒有說明要如何深入了解同志的內心。」劉郁婷說道。由於高中階段重視升學率，劉郁婷認為不一定要把同志教育列為必要課程，不過學校可以利用週會，邀請同志機構來演講，以達到同志教育的功效。
同志教育除了能讓學生更加認識同志，也能幫助學生釐清對於同志的傳統錯誤觀念。哲學二李芃霈說：「我認為不管是什麼性向，都應該要去尊重和支持，而不是讓同志處在充滿異樣眼光的環境。」心理三楊威威也表示：「當大家都不了解一個議題的時候很容易藏污納垢，如果能夠在公開場合或是正統教育裡面讓它出現，會帶來正面的影響。」雖然多數學生認為大學有開設同志課程的必要，不過也有學生站在不同立場持反對意見。「同志觀念因人而異，不用刻意增開通識課程 ，不過學校可以在校刊刊登相關資訊。」歷史二黃韻竹說道。
將同志議題納入正規學習課程，能讓大家對性別教育有更深一層的學習與認知，幫助釐清不正確的見解與觀念。期許民國一百學年性別教育政策經過改革後，能使台灣矜矜學子從小即培養正確看待同志議題的觀念。
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